东京、新宿的工业派的专科学校

对入学信息

问候

学校法人电子学园
日本电子专科学校理事长

多忠貴

"传统"和"革新"的融合。
和工作在学习连接人,
继续是作为MUST的存在。

在被说知识基础社会的现代,迅速的全球化在世界的所有领域发展,为了不落后于这个速度感产业界的需要也变得复杂。为专科学校提高那种存在价值,当在进行职业教育的高等教育机关,让反映这样的时代背景的称为"教育的进一步的提高"被要求的时候坚持信赖要紧保持教育的质量。

我们日本电子专科学校一边一贯地组织大量拥有先进的性的学科,一边自1951年的成立以来策划教育的质量的提高,为专业人士的培养努力了。资源在少的我国重要的是勤奋制造业的人才的能力。一边一边重视创立67年的历史和实际成果,一边把与不在那个骄傲而每小时变化的时代的潮流对应的"传统和革新的融合"设定为经营概念,养育作为作为把工作在学习和人扎起来的MUST的存在兼备"确实的技术"和"富裕的心"的专业人士,一边在梦以及希望的实现引导学生每一个人的学习成果。那个是日本电子专科学校的安定的使命。

为了入学前直到在校期间、毕业后来支援亲密,针对以总校作为全教职员的相同的认识在这种使命为目标的所有的各位,由于力倾注。

学校法人电子学园
日本电子专科学校校长

古賀稔邦

Toshikuni Koga

根据先进性的职业教育和事业教育
培育为世界做贡献的专家。

日本电子专科学校在"做贡献为世界通过富裕的使电子技术当做核的创造性技术人员的培养"的建学的精神下在1951年创立,约11万个毕业生在现在之前在产业界出现了。在电子学专业的专家培养比创立迈进,根据产业界的需要,正在培育技术员以及创造者的学科设置白天部21学科,夜校部4学科。

为方针以为在总校,培育专家教育"职业教育"和"事业教育"的2根柱子,有。用"职业教育,"根据被使用的"专业式样的实习环境","生产学共同开发课程"在长年的教育知识集聚的"原创的教材",产业界扶养高的专门性。小组工作或者各种项目准备akutiburaningu(主动的学习)的机会丰富地,用"事业教育,"通过学校生活扶养作为企业正要求的交流能力以及课题对应能力这样的社会一员的人性。

在总校,高中应届毕业生的大学短期大学毕业生,社会一员经历过的人等的多种多样的经历本来入学,正离巢作为专家通过各种各样的学习在社会。自2014年度起更新起动的文部科学大臣认定"为专业以职业实践的课程"的设置以及第三人称评价机构请一定在提供karano高的评价有信赖性的实践性的教育的总校实现各位的梦。

  • ※特定非营利活动法人私立专科学校评价研究机构
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